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现当代文学教学团队建设和活动情况

作者: 发表于:2015年-06-4日

 

    教学团队建设和活动情况(课程、人员组成、活动记录、工作计划等)

(一)教师团队及所讲课程:

近三年主讲教师情况一览表
 

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

隋清娥

1964、3

教授

中国现当代文学

主讲中国现代文学史、鲁迅研究

石兴泽

1954、10

教授

中国现当代文学

主讲老舍研究

刘东方

 

1966、6

教授

中国现当代文学

主讲中国现代文学史、中国现代文学史论

刘广涛

 

1963、11

教授

中国现当代文学

主讲中国现代文学史、中国现代文学思潮研究

卢  军

1970、11

教授

中国现当代文学

主讲中国当代作家作品研究

宋来莹

1975、5

讲师

中国现当代文学

主讲中国当代女性文学研究

张厚刚

1972、6

副教授

中国现当代文学

主讲中国现代小说研究

石小寒

1982、1

讲师

中国现当代文学

 

主讲中国当代文学史

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             近三年主讲教师授课情况一览表

姓名

学院

职称

学历

任课课程名称

授课时间

石兴泽

文学院

教授

大学

老舍作品

2012

石兴泽

文学院

教授

大学

当代文学

2012

隋清娥

文学院

教授

研究生

现代文学

2012——2015

隋清娥

文学院

教授

研究生

鲁迅研究

2012——2014

隋清娥

文学院

教授

研究生

演讲与语言艺术

2012——2015

刘广涛

文学院

教授

研究生

现代文学

2013

刘广涛

文学院

教授

研究生

当代文学

2012

刘广涛

文学院

教授

研究生

现当代作家作品研究

2014

刘东方

文学院

教授

研究生

现代文学史论

2013

刘东方

文学院

教授

研究生

中国现代文学史论

2013

刘东方

文学院

教授

研究生

现代文学

2012——2015

卢军

文学院

教授

研究生

现当代作家作品研究

2013

卢军

文学院

教授

研究生

当代文学

2012——2015

宋来莹

文学院

讲师

研究生

当性文学

2012——2015

宋来莹

文学院

讲师

研究生

中国现当代女性文学

2012——2014

张厚刚

文学院

副教授

研究生

中国现当代文学名著解读

2015

 

(二)中国现当代文学教研室活动计划

   2012——2013(1)活动计划

一、活动次数:平均每两周活动一次,共九次。

二、参加人员:石兴泽 孙进增 王辉 隋清娥 刘广涛 宋来莹 卢军

三、活动议题:

第一次:新学期教学科研计划及落实措施交流

第二次:读书报告会——2007年优秀文学作品阅读心得交流

第三次:学术沙龙——漫谈消费时代的文学精神

第四次:迎接学校期中教学检查措施安排

第五次:学术沙龙——女性文学研究

第六次:影评活动——由中国现当代作家作品改编的影片观后研讨

第七次:学术沙龙——2007年本学科学术热点追踪

第八次:讨论如何做好期末本学科考试及评卷工作

第九次:本学期教学科研情况回顾与总结

四、本计划制定时间:2012.9.2

2012—2013学年 2 学期活动计划

学院:文学院中国现当代文学教研室      2012—2013学年 2 学期

教研活动目标与工作思路

教研活动目标:打造团结协作的教研室团队,提升中国现当代文学学科教师的教学与科研水平。

工作思路:1、组织教研室教师认真学习业务知识,实现教师个体素质及能力的提升及团队的整体发展。2、抓好教学研究,提升教学质量:教学方式要与时俱进;教学内容要常讲常新;教学专题设置以科研为先导;教学质量精益求精。3、加强科研工作力度。组织申报科研课题,交流学术信息,整体提升学科教师的科研水平。

教研活动安排

序号

 

时间安排

主要目标

活动主题

活动方式

活动单位

参与人员

1

八周

提升教师科研水平

 老舍及现当代作家研究热点问题

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

2

十周

提升教师科研水平

齐鲁文学研究座谈会

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

3

十二周

提升教师教学水平

交流课程教学资源、讨论毕团队建设等

交流座谈会

现当代文学教研室

现当代文学教师

4

十三周

提升教师科研水平

莫言学术研究交流

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

5

十四周

提升教师科研水平

当前文学热点问题讨论

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

6

十六周

关注文学创作,提升教师科研水平

文学创作谈、山东当代文学年会信息交流

创作交流

现当代文学教研室

宋益乔、聊城获奖作家、现当代文学教师及其他文学爱好者

7

第十七周

做好期末教学工作

期末复习安排,主要讨论如何指导学术复习等问题

座谈会

现当代文学教师

现当代文学教师

2013—2014学年 1学期活动计划

学院:文学院中国现当代文学教研室      2013—2014学年 1学期

教研活动目标与工作思路

教研活动目标:打造团结协作的教研室团队,提升中国现当代文学学科教师的教学与科研水平。

工作思路:1、组织教研室教师认真学习业务知识,实现教师个体素质及能力的提升及团队的整体发展。2、抓好教学研究,提升教学质量:教学方式要与时俱进;教学内容要常讲常新;教学专题设置以科研为先导;教学质量精益求精。3、加强科研工作力度。组织申报科研课题,交流学术信息,整体提升学科教师的科研水平。

教研活动安排

序号

 

时间安排

主要目标

活动主题

活动方式

活动单位

参与人员

1

八周

提升教师科研水平

 当代作家研究问题

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

2

十周

提升教师科研水平

山东文学研究座谈会

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

3

十二周

提升教师教学水平

交流课程教学资源、讨论毕团队建设等

交流座谈会

现当代文学教研室

现当代文学教师

4

十三周

提升教师科研水平

学术会议信息交流

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

5

十四周

提升教师科研水平

现代文学前沿问题讨论

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

6

十六周

关注文学创作,提升教师科研水平

文学创作谈

创作交流

现当代文学教研室

宋益乔、聊城获奖作家、现当代文学教师及其他文学爱好者

7

第十七周

做好期末教学工作

期末复习安排,主要讨论如何指导学术复习等问题

座谈会

现当代文学教师

现当代文学教师

2013—2014学年 2 学期活动计划

学院:文学院中国现当代文学教研室      2013—2014学年 2 学期

教研活动目标与工作思路

教研活动目标:打造团结协作的教研室团队,提升中国现当代文学学科教师的教学与科研水平。

工作思路:1、组织教研室教师认真学习业务知识,实现教师个体素质及能力的提升及团队的整体发展。2、抓好教学研究,提升教学质量:教学方式要与时俱进;教学内容要常讲常新;教学专题设置以科研为先导;教学质量精益求精。3、加强科研工作力度。组织申报科研课题,交流学术信息,整体提升学科教师的科研水平。

教研活动安排

序号

 

时间安排

主要目标

活动主题

活动方式

活动单位

参与人员

1

三周

提升教师科研水平

 老舍及现当代作家研究热点问题

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

2

九周

提升教师科研水平

齐鲁文学研究座谈会

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

3

十一周

提升教师教学水平

交流课程教学资源、讨论毕团队建设等

交流座谈会

现当代文学教研室

现当代文学教师

4

十三周

提升教师科研水平

老舍学术会议信息交流

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

5

十四周

提升教师科研水平

当前文学热点问题讨论

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

6

十六周

关注文学创作,提升教师科研水平

文学创作谈、山东当代文学年会信息交流

创作交流

现当代文学教研室

宋益乔、聊城获奖作家、现当代文学教师及其他文学爱好者

7

第十七周

做好期末教学工作

期末复习安排,主要讨论如何指导学术复习等问题

座谈会

现当代文学教师

现当代文学教师

2014—2015学年1 学期活动计划

学院:文学院中国现当代文学教研室      2014—2015学年 1 学期

教研活动目标与工作思路

教研活动目标:打造团结协作的教研室团队,提升中国现当代文学学科教师的教学与科研水平。

工作思路:1、组织教研室教师认真学习业务知识,实现教师个体素质及能力的提升及团队的整体发展。2、抓好教学研究,提升教学质量:教学方式要与时俱进;教学内容要常讲常新;教学专题设置以科研为先导;教学质量精益求精。3、加强科研工作力度。组织申报科研课题,交流学术信息,整体提升学科教师的科研水平。

教研活动安排

序号

 

时间安排

主要目标

活动主题

活动方式

活动单位

参与人员

1

五周

提升教师科研水平

 老舍及现当代作家研究热点问题

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

2

十周

提升教师科研水平

“全球化语境与中国文学主体性的建构”研讨会情况汇报

 

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

3

十二周

提升教师教学水平

交流课程教学资源、讨论毕团队建设等

交流座谈会

现当代文学教研室

现当代文学教师

4

十三周

提升教师科研水平

中国当代文学研究会学术年会汇报

 

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

5

十四周

提升教师科研水平

明道论坛:“新世纪山东文学漫谈”

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

6

十六周

关注文学创作,提升教师科研水平

文学创作谈

创作交流

现当代文学教研室

宋益乔、聊城获奖作家、现当代文学教师及其他文学爱好者

7

第十七周

做好期末教学工作

期末复习安排,主要讨论如何指导学术复习等问题

座谈会

现当代文学教师

现当代文学教师

2014—2015学年 2 学期活动计划

学院:文学院中国现当代文学教研室      2014—2015学年 2 学期

教研活动目标与工作思路

教研活动目标:打造团结协作的教研室团队,提升中国现当代文学学科教师的教学与科研水平。

工作思路:1、组织教研室教师认真学习业务知识,实现教师个体素质及能力的提升及团队的整体发展。2、抓好教学研究,提升教学质量:教学方式要与时俱进;教学内容要常讲常新;教学专题设置以科研为先导;教学质量精益求精。3、加强科研工作力度。组织申报科研课题,交流学术信息,整体提升学科教师的科研水平。

教研活动安排

序号

 

时间安排

主要目标

活动主题

活动方式

活动单位

参与人员

1

二周

提升教师科研水平

讨论新学期教研室成员学术研究计划

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

2

七周

提升教师科研水平

老舍研究理事会会议情况通报

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

3

十二周

提升教师教学水平

交流课程教学资源、讨论毕团队建设等

交流座谈会

现当代文学教研室

现当代文学教师

4

十三周

提升教师科研水平

“五四”百年论坛暨《新青年》创刊百年学术研讨会会议信息交流

学术交流

现当代文学教研室

现当代文学教师及研究生

5

十四周

提升教师科研水平

文学热点问题讨论

学术沙龙

现当代文学教研室

现当代文学教师及其他热心人员

6

十六周

关注文学创作,提升教师科研水平

聊城文学创作谈

创作交流

现当代文学教研室

宋益乔、聊城获奖作家、现当代文学教师及其他文学爱好者

7

第十七周

做好期末教学工作

期末复习安排,主要讨论如何指导学术复习等问题

座谈会

现当代文学教师

现当代文学教师

 

 

汉语言文学系各教研室主任13-14学年第一学期听课计划

序号

听课日期

周次

节次

听课地点

课程名称

开课年级、班级

授课教师

所属教研室

听课人

1

5月4日、周四

12

12节

3A—316

中国现代文学

2011级456班

刘东方

中国现当代文学

 隋清娥

2

5月4日、周四、周四

12

56节

3A—319

中国当代文学

09级12班

宋来莹

中国现当代文学

隋清娥

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动记录:

1、2013-2014学年第一学期听课总结活动记录

现当代文学教研室主任隋清娥小结:根据文学院要求,为了更好地做好教学工作,建立高效课堂,促进教学工作更加科学、规范,我教研室于10月份进行了为期一个月的听课活动。对这次的听课活动总结如下:

(1)通过听课活动,进一步的认识到课堂是教育政策、教学要求等最终落实的地方,教师的课堂教学是各方面要求的最终、最直接的体现。

(2)通过听课活动,学习到别人优秀和先进的理念、方法和经验,结合自己的教学实际进行思考和吸收,促进自己的成长和提高。

(3)通过听课活动,教师之间相互了解自己或其他教师课堂教学的实际情况,做到相互学习和交流,取长补短,改进教学,共同提高。

(4)通过听课活动,增进相互信任,有助于集体合作、营造良好的教研氛围,促进教学改革的深入和质量的提高。

(5)在这次听课活动中,听课教师对授课教师的总体评价都比较好,如讲课认真;教学态度严谨;讲述条理清晰;重点突出;能与学生互动;电子课件完备;备课比较充分等。但也指出了一些需要改进的地方:如讲课激情、语速快慢、板书设计等。

总之,本次的听课活动,老师们认真对待这项工作,积极参与,倾心投入,大力支持,效果是明显的,达到了预期的目的,也为本学期的教学教研工作添彩一笔。我们将以这次活动为契机,立足课堂,全面总结成功经验和不足之处,让我院的教育教学水平不断迈上新台阶。

2、2013-2014学年第二学期活动记录

2014年3月22日,文学院现当代文学教研室举行了教研活动,本教研室全体人员参加,议题主要围绕三方面进行:1、关于精品通识课《现代文学经典导读》的教改;2、关于本科毕业论文的指导。3、关于使用教材的讨论。

3、2014-2015学年第一学期教研室工作总结会议记录

2014年11月20日下午,第三期明道论坛在博雅楼C112教室举行,本期论坛以“新世纪山东文学漫谈”为主题,文学院现当代学科全体成员参加了此次论坛。

隋清娥主持词:各位同仁、各位同学:

下午好!

文学是在座诸位心心念念的东西。我们学习文学、我们传播文学、我们研究文学。我们以文学立世,以文学思索,以文学歌哭。而我们在山东这片广袤的大地上生存,我们在齐鲁文化的哺育之下成长,所以,我们在放眼世界文学、观照中国文学的同时,还应时时惦念山东文学,常常瞩目山东文学。

山东,历来不乏优秀作家与作品。

在现代文学史上,傅斯年、杨振声、王统照等众多鲁籍作家开五四思想风气之先。他们以极大的改革勇气,创造了大量勇于追求新思想、新道德的五四新文学作品,开创了现代山东文学。

进入当代,冯德英、刘知侠、郭澄清、王愿坚、峻青、王安友等作家,自觉担当文化传承者使命,创作了大量反映山东革命历史题材和社会主义建设题材的优秀作品,为山东文学赢得了重要声誉。

上世纪80年代,李存葆、王润滋、张炜、莫言、矫健、尤凤伟、李贯通、左建明等,都发表过了轰动性的作品。张炜、赵德发、尤凤伟更是20世纪90年代山东文学亮点。张炜《古船》、赵德发的“农民三部曲”呈现了百年乡土中国社会变迁下的农民心灵史。尤凤伟“石门系列”之土匪题材作品、“新抗战系列”小说等,均属于九十年代个人化特征非常突出的佳作。

新世纪以来,尤凤伟这样的40后作家、张炜这样的50后作家,仍然笔耕不辍,屡有佳作问世,而许多60后、70后乃至80后青年鲁军新锐开始在山东文坛奔涌而出。 张继、凌可新、王方晨、路也、刘玉栋、老虎、张宏森、宗利华、东紫、常芳、张锐强、艾玛、王秀梅、柏祥伟、王宗坤、王夫刚、简默人的创作,呈现新世纪10年来山东文学的青春力量和创作实力的崛起。
  现在,文学新世纪已经悄然走过了十四年。面对着喧嚣、浮躁、焦虑、困惑、以“功利主义”为价值核心和信仰意识危机严重的商业社会文化语境,山东作家以积极进去的姿态迎接挑战,力主追求自我的生存权力并营造出良好的创作生态环境,创作中显示了良好的成绩。山东老中青作家群在新世纪坚持了表现时代精神、关注底层百姓、倡导人文精神、培养文学新军,进行艺术创新的创作特色,在审美艺术表现与文化精神内蕴方面都得到了突破与超越。

我们这次的“新世纪山东文学漫谈”,议题较大。各位可从总体上放论山东文学的成就,也可从微观上评说某一作家的特点;可以指出山东文学的优点,亦可批评山东文学的症候。

 我的开场白到此为止,下面请听各位的高论。

针对新世纪山东文学,与会者纷纷发表个人观点,涉及的问题有:就全国范围内文学与山东文学的关系、信息化娱乐化时代下文学的走向、山东文学经典的再经典化等问题展开对话,并在思维碰撞中达成共识。论坛立足于山东本土文学却又不拘泥于此,对山东文学作出展望的同时提出了新生代文学发展及学术研究应具有指导性、开放性、前沿性的观点,为在场旁听的研究生们提供了山东地域文学研究的相关论点,更深层次加深了研究生们对山东文学的理解和热爱,为他们今后的研究提供了更广阔的学术空间。

 4、2014-2015学年第二学期教研室工作总结会议记录

2014年12月26日,中国现当代文学教研室全体成员举行了本学期教研室工作总结会议。

隋清娥:教研室工作已开展半年多了,如何促使教科研工作向纵深发展,真正做到培养学生创新精神和实践能力,提高教学质量,这不但要进一步地探索、研究、还要总结反思前一段的工作。为此,教研室举行本学期教研室工作总结会,请大家总结反思本学期的科研教学等方面的工作。

刘东方发言:深化教育改革,全面推进素质教育,提高教学质量,培养学生创新精神和实践能力。已成为当前学校工作的主旋律。半年来,我们教研室按照学校工作思路和目标要求,立足于课堂改革,结合现代教育技术,坚持教研教改为基础,发挥教研的先导作用,不断提高教师的教育教学技能,为此,我们作出了努力,付出了汗水,收到了一点成效,但仍存在着一些困惑,需要探讨,需要切磋,以期更好的开展好学校的教科研工作,为提高教学质量作出努力。

其他人汇报了自己本学期的立项、教学等成绩。

  隋清娥谈了开展教研室工作的困惑:1、教研室工作的职责、地位尚有待于商榷,以便更好的发挥其功能与作用。2、教科研工作尚无法得到领导、教师的认可,开展工作尚不能得到充分认识。3、教科研的活动经费尚有待于得到解决,以保证活动的正常开展。其实,教科研工作是学校发展赖以人生存的基石之一,是提高教学质量的重要一环,因此,搞好学校的教科研工作尚需要领导的重视,其它各教研室的密切配合,全体老师的支持与努力。当然教科研工作的自身应有着其活力,要有其扎实可行的研究方向和目标,不能纸上谈兵,耍花套。只有这样,学校的教科研工作,才有他蓬勃的生命力,学校的教学质量的提高才有他的活力与希望。

 

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